描述
基督徒教育應當有全盤的基督徒教育策略，
包括：全齡教育、主日學教育、特別事工教育、及職前教育四大體系。
本書採取概論的方式，以改變生命為中心思想，專門探討成人部分，
研討如何使教會信徒因聖經知識而得到生命的改變及成長；
並由關心個人的成長，進而建立基督化家庭，以致能使教會的基督徒教育落實。
作者簡介
蘇文隆 牧師1941 年生於台灣台南，獲美國加州州立大學教育行政碩士，福樂神學院宣教學碩士、教牧學博士。曾任台灣中華福音神學院延伸部主任，加州聖迦谷羅省基督教會開拓牧師，及和平台福基督教會主任牧師。現任美國正道福音神學院榮譽教授。
前言
第1章 基督徒教育原理
第一節 什麼是改變生命的基督徒教育
第二節 基督徒教育的神學基礎
第三節 聖經中的教導
第四節 改變生命的基督徒教育目標
第五節 小結
第2章 基督徒教育之教學法
第一節 教學者的責任
第二節 課程的設計
第三節 教學的方法
第四節 教學的工具
第五節 課程設計實例
第六節 小結
第3章 教導青少年團契
第一節 青少年事工的重要性
第二節 認識青少年的特徵與需要
第三節 實施改變青少年生命的教導
第四節 改變生命的青少年活動
第五節 小結
第4章 教導成人主日學
第一節 認識成日主日學
第二節 成人主日學的材料分類
第三節 成人主日學的行政
第四節 成人主日學的循環
第五節 小結
第5章 教導門徒訓練
第一節 門徒訓練的意義與理念
第二節 門徒栽培者的角色與屬靈特質
第三節 聖靈在門徒訓練過程中的角色
第四節 門徒訓練的方法與評鑑
第五節 小結
第6章 基督徒教育與基督化家庭
第一節 基督徒教育與基督化家庭的關係
第二節 基督化家庭的重要性
第三節 建立基督化家庭的要領
第四節 小結
第7章 師資的發掘與培育
第一節 師資的發掘
第二節 教師的品格與生命
第三節 師資的培育
第四節 教師的裝備
第五節 小結
第8章 如何設計成人教育活動
第一節 成人的教育與學習差異
第二節 成人教育活動的體系與分組
第三節 成人教育活動的設計
第四節 小結
第9章 如何發展家庭小組
第一節 小組的必要性
第二節 小組活動的基礎
第三節 小組活動的發展
第四節 各類型的小組活動
第五節 小組的進行
第六節 小組的繁殖
第七節 小結
第10章 如何發掘並應用恩賜
第一節 每一位信徒都有恩賜嗎？
第二節 屬靈恩賜的種類
第三節 如何幫助信徒發現自己的恩賜
第四節 如何發展自己的恩賜
第五節 如何在教會中運用恩賜
第六節 小結
第11章 善用科技的基督徒教育
第一節 基督徒教育與現代科技
第二節 二十一世紀教會的挑戰
第三節 基督徒教育事工與網際網絡
第四節 基督徒教育的資訊科技發展策略
第五節 小結
編後語
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