描述
內容簡介：
本書結合聖經向度，以身、心、社、靈四方面勾畫出 40 個好品格，並通
過小主角的生活故事呈現各個品格主題，引發孩子共鳴。此外，書中還附有各項延伸活動及有趣知識，並結合福音的元素，把天父的愛植根於孩子的心靈中。本書配合每章內容，附上相關金句和禱文，引導孩子學習祈禱，並學會把聖經的教導應用於日常生活，讓孩子培養良好品格，建立正確價值觀。
※ 40天品格創造之旅
※ 親子靈修讀物
※ 輕鬆小品‧為孩子打氣
適合年齡：
3-6歲親子閱讀
6歲以上自行閱讀
顧問的話
當下全球環境急劇變化，我們正受.疫情、經濟，甚或戰爭及環保等問題所影響。身處在這樣的環境下，保持身、心、社、靈的健康對.個人都非常重要，特別對於成長中的孩子。只有聖經的教導、良好的品格及正確價值觀，才能夠幫助我們應對環境急速改變的每一天。
《「童」結果子好品格》一書結合聖經向度，以身、心、社、靈四方面勾畫出40個好品格，盼望父母、老師與孩子一起，在孩子的心田裏播下好品格的種子，並經過悉心培育，在孩子的生命中結出好果子。 本書以40種果子來代表40個好品格，以孩子日常接觸到的食物與抽象的品格連結，藉此令品格能夠具體化及形象化，從而加強孩子的記憶。我們都希望孩子擁有良好的品格，同樣也希望孩子有健康的身體。十二歲前，正是建立孩子良好品格的關鍵時期，同樣也是孩子吸收食物營養助長發育的重要時期，而不同種類的蔬果對孩子身體發育也不可缺少。
孩子天生愛看、愛聽故事。本書的每個品格均配有一個主題故事，內容取材是由孩子的自身經驗出發。透過輕鬆、有趣、幽默和生活化的品格故事，讓孩子更有熟悉感，並能更易產生共鳴。當孩子代入各個故事情節中，會成為學習各個好品格的催化劑。故事以孩子熟悉的人物為主要角色，如主耶穌、家人、老師、同學、朋友和鄰舍等，透過故事情節中的互動，突顯孩子與上帝、家人、鄰舍和朋友之間愛的連結。
除了主題故事外，本書配合各個品格附上不同類型的活動，孩子透過多樣化的活動，不單能鞏固他們對好品格的認識，同時讓他們增長課外知識，提高學習興趣。透過「『童』來看世界」、「小小冷知識」及「中外古今放大鏡」等活動，擴闊孩子的視野；透過搜集新聞、諺語及閱讀故事等活動，鼓勵孩子廣泛閱讀。而「『童』來畫一畫」、「『童』來分享」、「『童』來說一說」、「『童』來想一想」等活動則以孩子為中心，透過問題引導孩子思考，讓孩子能按情境設身處地分享和表達自己的想法。這樣，可引導孩子從故事中的第三身轉變成第一身，把品格教育應用於他們的日常生活中。還有，「好玩遊樂場」、「『童』來動一動」及「親子廚房」等活動，讓孩子輕鬆學習，從遊戲中學習實踐美好的品格。
品格教育也離不開聖經的教導。本書每個品格內容也附有相關的金句與禱文，讓天父的話來作孩子品格的基石；而與天父說話的禱文，更讓孩子學習凡事交託，藉禱告與天父相通相交。透過金句和禱文，把孩子帶到天父面前，讓孩子與天父建立親密關係。
最後，也是最重要的，藉.本書，讓爸爸媽媽與孩子每天有一段情感交流的親子時間；透過陪伴、鼓勵，促進父母與孩子的溝通，能讓父母更多、更深地了解及明白孩子。教養孩子品格並不是單方面能夠促成的，而是透過雙向的溝通、交流，引導和培育孩子健康成長。父母對孩子的影響是最為深遠的，盼望此書讓孩子建立良好品格的同時，孩子的身、心、社、靈也能夠得到全面發展，並藉此與父母建立一段無法割捨而甜蜜的親子情。
顧問介紹
鍾麗萍博士
．現任優質教師專業發展協會副主席
．前香港教育大學幼兒教育學系講師
．主力研究及教授幼兒經驗學習和健康教育課程
．喜愛小孩子，期望透過教育工作帶領更多孩子、家長、老師認識主
作者介紹
思予（C C GRACE）
從事童書編輯多年，下班後是個平凡的雙職媽媽。育有一子一女，喜歡與孩子一起閱讀和創作。希望趁孩子還未長大成人之時，與他們講更多故事、看更多圖書，更希望透過閱讀，讓孩子知道主是多麼愛他們！
插畫師簡介
花花（LILY CHAN）
自小喜愛畫畫及發白日夢，幻想將來開花店，結果當上了教師，教授自己最喜愛的歷史科。誕下女兒後轉職家庭主婦，全心照顧女兒。閒時喜愛透過簡單筆畫將日常生活瑣事記錄。興趣除畫畫外，還有打鼓、彈琴和唱作詩歌。心底裏有一個小小的事奉心志，希望可以結合簡單的插畫以及詩歌創作，祝福大小朋友，並讓更多人認識那位很愛我們的上帝。
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