描述
「世界文學台讀少年雙語系列」以建立青少年對在地主體ê認同以及hùn闊ê世界觀為目標，按算thai選英美、日、德、法、俄、越等國ê名著，以台文進行忠於原典ê翻譯轉寫，收錄原文雙語出版。透過台灣話閱讀經典文學ê真髓，引tshuā讀者認bat各國無仝時間、空間ê真實面腔kap文化內涵。
本冊收錄德國民間文學5篇，包括「Rotkäppchen」（紅帽á）、「Hänsel und Gretel」（番薯kap月桃）、「Aschenputtel」（塗炭á）、「Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich」（田蛤á王子）以及「Rapunzel」（阿妹á），成作系列第一冊《你無聽–過ê格林童話》，拍開讀者ê眼界，做伙感受hām往過無仝ê氣氛kap內容。
本書特色
1. 世界經典、德國民間文學「格林童話」初擺台德對譯。漢羅lām寫，是學習台語、認bat德語ê新時代讀本。
2. 附台語有聲朗讀QRcode，配合故事情境ê精彩配樂，行入格林童話ê世界。
贊聲推薦
向 陽 國立台北教育大學台灣文化研究所名譽教授
何信翰 國立台中教育大學台灣語文學系副教授
陳明仁 文學家
陳郁秀 公共電視董事長
楊斯棓 方寸管顧首席顧問、醫師
盧彥芬 財團法人兒童文化藝術基金會執行長
作者介紹
編者簡介
計畫主編｜陳麗君
新營人。國立成功大學台文系所副教授，兼任新聞中心主任、性別kah 婦女研究中心研究員、《台灣語文研究》執行編輯等。長期tshui-sak 台灣各族群（原住民、台語、新住民）社會語言學研究kah活動。最近發表新冊《新移民、女性、母語ê 社會語言學》（2021）。
台文校對者簡介
林月娥
嘉義水上人。成大台文所碩士，成大kah 教育部台語認證C2專業級。國立屏東大學台語課程講師kah語文競賽評委；高雄市台語認證研習講師；95 年全國語文競賽台語即席演說kah 97 年台語朗讀第一名，102 年教育部閩客語文學獎教師組現代詩第二名kah107 年屏東縣閩客原文學獎散文社會組第一名。詩文散見《海翁台語文學》、《教育部電子報》、高雄歷史博物館ê「高雄小故事」。
台文校對者簡介
白麗芬
教育部、成大台語認證專業級。104 年全國語文競賽閩南語字音字形社會組第一名。金安出版社《咱來考C》kah《臺語活詞典 首冊》編輯委員，全國語文競賽閩南語朗讀稿作者。Bat 擔任語文競賽講師、評審，台語認證研習講師。作品散見《台文罔報》、《海翁台語文學》、《台客詩刊》、《臺江臺語文學季刊》等。
德文校對者簡介
Oliver Stveiter
德國人。現任國立高雄大學西語系副教授、國立政治大學亞太時空資訊研究室研究員、法國現代中國研究中心研究員。從事墓碑研究進入第十三年，規个東亞、東南亞lóng 是伊ê田野基地。
錄音指導者簡介
馮勝雄
國立台南大學台灣文化研究所畢業，國小老師退休，目前擔任台南大學台語課程兼任講師，指導台語語文競賽。
繪者簡介
近藤 綾（木戶愛樂）
王育德外孫。推sak台語等鄉土母語ê文化工作者，吉祥物「台灣達」設計師。《台湾原住民研究の射程》（2014）封面圖，《トラベル台湾語》(2007) 封面／插圖等。
台文譯者簡介
邱偉欣
Tsit-má tı ̄成大台文所讀博士班。德國Universität zu Köln生物學博士。2013-2015 kā 《台文通訊罔報》寫〈生物kap 健康〉專欄。2013 年李江却台語文教基金會阿却賞長篇小說頭名。2015 年教育部閩客語文學獎台語短篇小說學生組第二名。
目錄
序一｜Khiā台灣，看世界！ 陳麗君
序二｜拍開台語萬年久遠ê門窗 楊文宗
序三｜Ǹg望「上好」ê開始 邱偉欣1.紅帽á
3.番薯kah月桃
3.塗炭á
4.田蛤á王子
5.阿妹áI. Rotkäppchen
II. Hänsel und Gretel
III. Aschenputtel
IV. Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich
V. Rapunzel
序二｜拍開台語萬年久遠ê門窗 楊文宗
序三｜Ǹg望「上好」ê開始 邱偉欣1.紅帽á
3.番薯kah月桃
3.塗炭á
4.田蛤á王子
5.阿妹áI. Rotkäppchen
II. Hänsel und Gretel
III. Aschenputtel
IV. Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich
V. Rapunzel
序
序一
Khiā台灣，看世界！
21世紀後疫情時代，台灣ê優等表現得tio̍h國際上bē少ê支持kap肯定。台灣認同覺醒，hōo咱khiā起tı̄世界舞台kap全球競合。Suà–落來，ài án-tsuánn掌握時勢展現Taiwan can help ê能量leh？個人認為發展「全球在地化」（Glocalization）ê思維kah行動，推動「在地全球化」（Logloblization）ê行銷kài重要。以tsit款思考ê理路來應用tiàm教育發展，mā一定是落實教育ê子午針。
咱tsit套「世界文學台讀少年雙語系列」讀物是為tio̍h beh建立青少年對「在地主體ê認同」以及hùn闊「世界觀」雙向ê目標，àn算thai選「英、美、日、德、法、俄、越南」等國ê名著，進行「忠於經典原文ê台文翻譯kap轉寫」，做雙語（台語／原文）ê編輯發行。Ǹg望透過tsit套冊kap-uá世界文學，推廣咱ê台語，落實語文教育kap閱讀ê底蒂。透過本土語文閱讀世界，認bat文化文學，才有法度翻頭tńg來建立咱青少年對自我、台灣土地ê認同。Tı̄議題ê揀選，為beh配合《國家語言發展法》，融入12年課綱ê題材，mā要意聯合國永續性發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），親像性平教育、人權教育、環境教育等議題，ē-sái提供多元題材，發展全人教育ê世界觀。台語文字（漢羅thàu-lām）koh加上優質配音，真適合自學hām親子共讀。
「語言是民族ê靈魂、mā是文化ê載體」，真tsai-iánn「本土語文青少年讀物」tı̄質kah量是tsiah-nı̄欠缺，本人tı̄ 2017年4月hit當時開始寫tsit份「台語世界文學兒童雙語閱讀計畫」beh出版。是講ná有tsiah容易？囝beh生會順sı̄，mā ài有產婆！咱台灣雖罔有70%以上ê族群人口使用台語，仝款mā是tshun氣絲á喘leh喘leh，強欲hua–去，因為有心beh推sak ia̍h-sı̄發心beh贊助ê專門機構真少。Ná-ē tsai-iánn 3年後2020年 ê 開春，翁肇喜社長引領扶輪社「福爾摩沙委員會」ê要員，對台北專工來到台南開會，開講tio̍h「台灣語文教育ê未來發展」ê議論，因為tsit个機緣，tsia̋ng時tsit套有聲冊才有thang出世。
幼嬰á出世麻油芳，事工beh圓滿mā ài感謝咱上有本土心本土味ê前衛出版社提供印刷ê協助，本團隊無分國籍所有ê雙語文翻譯、潤稿校對ê老師，以及錄音團隊共同努力所成就ê。我相信suà–落來ê水波效應所反射出來ê魚鱗光，絕對m̄-nā是kan-na帶動台語文冊ê出版，更加是台灣本土語文ê新生kap再生！
陳麗君
國立成功大學台灣文學系副教授
「世界文學台讀少年雙語系列」企劃主編
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