描述
甚至是在荒蕪之地辛勞耕種，
直到隱藏的種子，發芽成長，開花結果。
民以食為天，從學齡前的幼兒到老邁的長輩，我們天天都要受惠於食物。近年來，媒體的分析報導、街坊提及的食安危機與教育，使得人們的飲食訴求從以往的「吃得多、吃得好」，轉為講究「吃得安全、吃得健康」；更多人也期盼政府與專業機構相互監督，驅策食品業界實踐良心為民的本分。
如今廣受注目的食品安全領域，主要發展源自於一百多年前的美國。當時小至鄰里雜貨店，大至國際性公司都不透明公開食品產地、加工流程和製作手法，又缺乏以專業學術奠定的法案予以監督。這導致業者與政客勾結，犧牲百姓健康累積財富，百姓也無從分辨某些食物為何導致身體損害。
在這個關鍵的時刻，麻省理工學院化學系講師史華璐，卻以專精的分析技術揭露食品的摻雜，進而掀開食品安全改革的序幕。當時的政府向利益靠攏，她與團隊提出的食品安全管制法案，受到種種刁難與攻擊。然而，儘管領會人心的貪婪與黑暗，成為管家照管神國度的心志，卻使她堅定捍衛百姓的福祉，直到這場漫長的戰役最終得勝。
如今，我們上班喝的現磨咖啡、聚餐吃的大鍋米飯、學校的營養午餐、住院病患的食譜、餐廳內部的烹煮流程等，都有史華璐耕耘的痕跡。她的貢獻除了捍衛食品安全，也擴及至生活、家庭與社會的落實教育。這位扎根於神國的美好典範，是每位委身專業事奉者學習的榜樣。
作者介紹
目錄
作者序：寫作，像是深海裡的魚在呼吸
一、食品改革的前奏
第一章 波士頓的福音大復興
第二章 艾略特街的麵包之家
第三章 食品摻雜的發現
第四章 製造好麵包，需要慈愛的手
第五章 分享礦石之美的人
二、史華璐的初期教育
第六章 拓荒者的農莊
第七章 威斯特福學院
第八章 飛躍的女郵差
第九章 伍斯特的呼聲
第十章 第一次的失戀
三、瓦薩學院的學生
第十一章 瓦薩學院──「女子西點軍校」
第十二章 彗星老師──米契爾
第十三章 最要好的三個同學
第十四章 瓦薩學院的演講摘要
第十五章 法拉爾的小家
第十六章 等待的功課
四、麻省理工學院的學生
第十七章 朗克爾的面試
第十八章 夜，在哥倫布街徘徊
第十九章 走入環境科學的領域
第二十章 工業製造安全的教育
第二十一章 父親最後的禮物
五、史華璐的婚姻與工作
第二十二章 遇到採礦王子
第二十三章 走入婚姻
第二十四章 愛是合作的默契
第二十五章 都巿環境的改善
第二十六章 面對工作的挫折
第二十七章 峰迴路轉過大河
第二十八章 傑出的環境污染改善案
六、史華璐與食品改革
第二十九章 食品改革的開始
第三十章 美國農業部的支持
第三十一章 新英格蘭餐廳
第三十二章 環境管家理論
第三十三章 印地安布丁
第三十四章 海因茨的幫忙
第三十五章 營養午餐制的建立
第三十六章 食品安全的堅持
第三十七章 食品問題的關鍵
第三十八章 美西戰爭
第三十九章 食品醫療的開啟
第四十章 小婦人的工作
第四十一章 老兵的證詞
第四十二章 食品與藥物管制法案的通過
七、史華璐與食品教育推廣
第四十三章 史華璐論蜂蜜的真偽
第四十四章 史華璐論橄欖油的真偽
第四十五章 史華璐論動物性油脂
第四十六章 史華璐論茶葉的摻雜
第四十七章 史華璐論咖啡的真偽
第四十八章 史華璐論米的摻雜
第四十九章 史華璐論蔬菜與水果
八、尾聲
第五十章 家政教育的開始
第五十一章 得勝的號角響
史華璐生平
照片資料
參考文獻
商品評價
目前沒有評價。